Pôle emploi et l`Agence nationale des services à la personne - ANSP vont expérimenter des actions communes pour faciliter l`accès à la validation des acquis de l`expérience- VAE des personnes travaillant dans le secteur des services à la personne.
Pôle emploi et l`établissement public administratif s`engagent à « lever les obstacles qui freinent le recours à la VAE au travers d`une convention de partenariat, et ainsi répondre aux enjeux majeurs de professionnalisation du secteur des services à la personne », qui pâtit encore d`un « manque d`accompagnement des candidats ».
Dans trois régions, dont Provence-Alpes-Côte d’Azur, Pôle emploi s`engage ainsi à mieux « identifier » et orienter les salariés du secteur vers la VAE. Ces derniers bénéficieront également d`un accompagnement « tout au long de leur parcours individuel ».
Des bilans de ces actions permettront de « capitaliser les bonnes pratiques » pour une amélioration du processus de VAE et une extension par la suite à l`ensemble du territoire.
Consultez le communiqué du Pôle Emploi ou celui de l`ANSP consacrés au sujet.
Source : Aef , le 15 mars 2010, Lea Outier

La circulaire DGEFP n°2010-07 du 18 février 2010 présente les grands axes de la réforme de la procédure d`agrément des organismes préparant aux titres professionnels et les nouvelles modalités d`instruction par les services de l`État.
Ce décret prévoit que « les sessions de validation en vue de la délivrance du titre professionnel dans une spécialité déterminée sont organisées par les organismes ayant fait l`objet d`un agrément délivré par le préfet de région ».
L`agrément accordé par le ministère à un organisme ne concernera plus le processus pédagogique conduisant au titre visé. La nouvelle procédure conforte la mission de certification du ministère de l`Emploi.
Source : circulaire DGEFP n°2010-07 du 18 février 2010 relative à l`agrément des organismes préparant au titre professionnel délivré par le ministre de l`Emploi

A partir du lundi 8 février 2010 , le CARIF Espace Compétences ouvre une plate forme téléphonique d`information sur la formation à destination de tous les publics de Provence Alpes Côte d`Azur. .
Elle est accessible via le numéro Vert gratuit suivant 0 800 600 007 de 9 h à 12h et de 14h à 17h du lundi au jeudi et de 14h à 17h le vendredi.

Le Carif Espace Compétences a mis en ligne sur son site internet le guide des formations du secteur sanitaire et social de la Région PACA.
Cette nouvelle publication livre des données utiles sur les aides individuelles que peut attribuer la Région, propose des clefs pour mieux connaître et mieux comprendre ces filières de formation, précise les coordonnées des établissements, indique les différentes voies d`accès aux certifications professionnelles.
Enfin, ce guide permet de découvrir les orientations du schéma régional des formations sanitaires. Des orientations qui visent à améliorer les conditions de vie des étudiants, élèves et stagiaires et de les accompagner dans la réussite de leur scolarité.
Télécharger le guide

Une étude du Céreq relative aux parcours des publics dans une démarche de VAE vient de paraître. Elle se focalise plus particulièrement sur le soutien et l`accompagnement de cette démarche par les employeurs (pour les salariés) ou les structures de suivi. La question des ressources financières mobilisées est aussi un élément important de réussite d`une VAE.
Le "Bref" du Céreq n°263 est disponible en ligne sur le site internet du Céreq.

L`observatoire de la fonction publique territoriale vient de publier sur son site internet un rapport traitant des pratiques de validation des acquis de l`expérience (VAE) dans les collectivités. Ce rapport fait la synthèse d`une enquête portant sur 17 collectivités, examinant leurs pratiques, les effets et l`intérêt de la démarche engagée, les difficultés rencontrées.
Les processus d`engagement dans la démarche de VAE, les dispositifs développés, un bilan et des perspectives sont donc abordés dans ce document, disponible en ligne sur le site de l`Observatoire du Cnfpt.

Les démarches collectives de validation des acquis de l`expérience (VAE) dans les entreprises commencent à se mettre en place progressivement. D`abord centrée sur l`individu, la démarche de VAE collective peut désormais prendre place dans une politique de formation de l`entreprise.
Des documents examinent la mise en place de ces VAE en pointant les différentes méthodes et les écueils rencontrés dans le montage et l`exécution des projets.
Le Centre d`Etudes de l`Emploi a consacré le numéro 58 de "Connaissance de l`emploi" à cette question, évoquant notamment de manière synthétique les difficultés d`articulation entre ce droit individuel et les stratégies des entreprises, la mise en œuvre de véritables pratiques de VAE collective incluant tous les acteurs dans le cas d`une construction de métiers en émergence.
Le Céreq, dans le numéro 38 de ses Notes Emploi Formation (NEF), a étudié ce thème en examinant l`engagement des entreprises pour la VAE, les moyens mis au service des candidats dans le cas d`une VAE collective, les objectifs visés par les salariés et les investissements consentis.
On peut rappeler également l`étude de la Dares sur le sujet disponible en ligne sur le site internet du ministère du Travail, des Relations sociales, de la famille et de la Solidarité ainsi que la publication du numéro 314 de la revue "Travail et Changement" édité par l`Anact et datant de juillet 2007.
Enfin, Act Méditerranée a édité récemment, dans le cadre de sa collection "Agir sur les conditions de travail", une brochure intitulée "Les démarches collectives de Validation des Acquis de l`Expérience: pour anticiper et accompagner les évolutions du travail", disponible en ligne sur son site internet, explicitant les enjeux de la démarche, donnant des témoignages d`entreprises et des pistes méthodologiques de construction d`une démarche collective.
Synthèse élaborée par le centre de documentation du CARIF Espace Compétences
Sources des sites internet consultés : "Centre d`études de l`emploi", "Céreq", "Ministère du Travail, des Relations sociales, de la Famille, de la Solidarité et de la Ville", "Anact", "Act Méditerranée"

Le CNASEA vient de lancer un site internet dont l`objectif est de donner un maximum d`informations sur la validation des acquis de l`expérience (VAE) dans le domaine du sanitaire et du social.
Le site s`intéresse donc au dispositif en tant que tel avant d`expliciter les procédures particulières de la VAE dans le secteur(diplômes concernés, parcours VAE, accompagnement, adresses et bibliographie sur la question).
Ce site est consultable en ligne à l`adresse suivante : http://vae.cnasea.fr

Si le dispositif de VAE, initié en 2002, a commencé à produire ses effets pour les individus, qu`en est-il exactement des dispositifs collectifs au sein des entreprises ?
A partir de l`examen d`une quinzaine de dispositifs collectif de VAE, cette étude tente une première approche des objectifs visés par ces VAE, les motivations des entreprises et des individus, les conditions de réussite.
Cette étude est disponible en ligne sur le site internet du ministère du Travail, des Relations sociales, de la famille et de la Solidarité.

Une étude de la Direction de la recherche, des études, de l`évaluation et des statistiques (DREES) dépendant du Ministère du Travail, des Relations sociales, de la Famille et de la Solidarité, du Ministère de la Santé, de la Jeunesse, des Sports et de la Vie associative et du Ministère du Budget, des Comptes publics et de la Fonction publique s`intéresse à la préparation du diplôme d`Etat d`auxiliaire de vie sociale par la VAE.
Cette enquête, réalisée en 2007, analyse les résultats des VAE ayant eu lieu en 2006 et permet d’appréhender les caractéristiques, les motivations et le parcours de ceux qui préparent un DEAVS par cette voie.
Cette étude est disponible en ligne sur le site internet du Ministère de la Santé, de la Jeunesse, des Sports et de la Vie associative.

Eric Besson, le secrétaire d`Etat à la prospective, l`évaluation des politiques publiques et le développement de l`économie numérique a rendu au Premier ministre un rapport sur l`évaluation de la validation des acquis de l`expérience (VAE) pointant les problèmes actuels du dispositif ("procédure longue, peu lisible et dissuasive") et proposant des pistes d`améliorations notamment en terme d`information, d`accompagnement des candidats, de lisibilité des certifications.
Ce rapport est disponible en ligne sur le site internet du Premier ministre.

La délégation générale à l’emploi et à la formation professionnelle (DGEFP) du ministère de l’Économie, des Finances et de l’Emploi, la direction de l’animation de la recherche, des études et des statistiques (DARES) et le centre d’études et de recherches sur l’emploi et les qualifications (CEREQ) ont rendu au Parlement un rapport d’évaluation sur la Validation des Acquis de l`Expérience (VAE) comme prévu dans l`article 146 de la Loi de modernisation sociale n°2002-73 du 17 janvier 2002, créant la VAE.
Outre l’expertise disponible au sein de ces trois institutions, le rapport s’appuie sur une enquête menée auprès des ministères intéressés, par l’intermédiaire du comité interministériel de développement de la VAE, des conseils régionaux, par l’intermédiaire de l’association des régions de France (ARF), et des partenaires sociaux, par l’intermédiaire du comité paritaire national de la formation professionnelle (CPNFP).
Le rapport rappelle les enjeux, les étapes et le contenu de la loi, revient sur la mise en oeuvre du dispositf et évalue les résultats obtenus. Il s`interroge ensuite sur les conditions de mise en œuvre du dispositif et son incidence sur la gestion des ressources humaines et la sécurisation des parcours.
Télécharger le rapport d`évaluation sur la Validation des Acquis de l’Expérience (décembre 2007)

Le ministère de l’Intérieur invente la "RAEP", VAE appliquée au concours d’attaché administratif. Ce dispositif, qui ne concerne que les agents de ce ministère (à l`exclusion des agents de police), dispense le candidat de la traditionnelle épreuve de droit au profit d’une épreuve sanctionnant l’expérience acquise.
Source: Le quotidien de la formation - 12 décembre 2007

Le CAFOC d’Aix Marseille - Centre Académique de FOrmation Continue, a conçu un module d’initiation à la formalisation et au transfert de savoirs professionnels, sur CDROM. Ce module est issu d’un travail mené lors du projet européen Leonardo FORSIMPAD - FORmaliser et transférer des Savoirs IMPlicites par une Approche de la Didactique professionnelle - terminé début 2007.

Les savoirs professionnels sont devenus de plus en plus cruciaux et déterminants dans la performance des systèmes de production, pour répondre aux exigences de qualité, de réactivité, de flexibilité et de sécurité de ces systèmes. La question de leur développement devient alors essentielle, et c’est précisément le souci (nouveau) d’organiser systématiquement leur transmission qui impose leur formalisation.

Ce module de formation s’adresse à un public de formateurs, au personnel d`encadrement de proximité, aux tuteurs et accompagnateurs VAE. Il associe théorie et exemples pratiques en proposant des ressources telles que des bandes vidéo, du son, des supports papier. La totalité du contenu texte est fourni au format PDF imprimable.

Pour plus d’informations, merci de contacter :
GIP CAFOC
Bernard RAYNAUD, Chef du projet FORSIMPAD - bernard.raynaud@ac-aix-marseille.fr - Tél : 04.42.90.41.00
Parc de la Duranne – Les Pléiades – Bât C
13857 AIX EN PROVENCE Cedex 3

Une circulaire de la DGEFP fixe l`organisation territoriale des certificateurs pour la validation des acquis de l`expérience. Un comité régional réunira les certificateurs publics et le cas échéant leurs services "valideurs". Il est notamment chargé de diffuser les productions techniques du Comité interministériel pour le développement de la VAE, veiller à la mise en œuvre de la charet d`accompagnement de la VAE, élaborer, pour les organisations chargée de l`accueil ainsi que de l`orientation, une information sur l`offre de certification et mutualiser les bonnes pratiques. En outre, il pourra faire émerger les questions à traiter par des instances plus politiques, comme le comité consultatif régional de l`emploi et de la formation professionnelle.
Consulter cette circulaire
Source - Liaisons Sociales Quotidien- n° 14972 - du lundi 15/10/2007

Mettre en pratique des principes communs européens à travers l’amélioration des pratiques des acteurs de la VAE, tel était l’objectif de l’action thématique Leonardo da Vinci Euroguide VAL dont la conférence conclusive s`est déroulé le 10 et 11 septembre, à Edimbourg (Écosse).
Dix partenaires d’Allemagne, d’Estonie, de France, du Royaume-Uni et de Suède (Centrum För Flexibelt Lärande, initiateur) ont travaillé sur ce projet complexe pendant deux ans. Complexe, car les principes d’apprentissage et les pratiques de reconnaissance des acquis diffèrent selon les pays.
Après un état des lieux, les partenaires ont défini des « pierres angulaires » au projet : les principes à la base de la VAE, les principes communs européens, le rôle de l’orientation et du conseil pour la VAE, la diversité culturelle et l’apprentissage mutuel, les professionnels impliqués dans la VAE et l’offre de formation qui les concernent. Euroguide VAL a consisté à identifier les besoins de formation des professionnels tout au long du processus de VAE et à apporter un cadre pour les formations (initiale et continue) de ces professionnels, en particulier pour les conseillers d’orientation.
www.euroguideval.org
A noter la "Synthèse des 3 ateliers du Jeudi 23 Février2006 à Marseille"
Source : Le quotidien de la formation n°718 du 10 septembre 2007

Le Gouvernement a souhaité qu’en matière de recrutement dans la fonction publique aussi bien qu’en matière de promotion en leur sein une place accrue soit donnée à la reconnaissance des acquis de l’expérience professionnelle (RAEP).
La diversification des parcours de carrière, la suppression généralisée des limites d’âge pour les concours d’accès à la fonction publique, décidée en août 2005, ainsi que la nécessité d’ouvrir toujours davantage la fonction publique française aux ressortissants communautaires pleinement qualifiés rendent en effet nécessaire de développer des procédures reposant davantage sur des critères professionnels.
C’est avec cette ambition que la loi de modernisation de la fonction publique du 2 février 2007 introduit le dispositif de reconnaissance des acquis de l’expérience professionnelle :
- en matière de recrutement (articles 5 et 6 de la loi de modernisation de la fonction publique modifiant l`article 19 de la loi n° 84-16 du 11 janvier 1984 et l`article 29 de la loi n° 86-33 du 9 janvier 1986) ;
- en matière de promotion (articles 5 et 6 de la loi de modernisation de la fonction publique modifiant les articles 26 et 58 de la loi n° 84-16 du 11 janvier 1984 et les articles de la loi n° 86-33 du 9 janvier 1986).
La présente circulaire a pour objet de dégager les modalités de mise en œuvre de ces nouveaux principes législatifs, mise en œuvre qui a fait l’objet, pour ses grandes orientations, d’un accord avec trois organisations syndicales représentatives (articles 23 et 24 de l’accord du 21 novembre 2006 signé par la CFDT, la CFTC et la CFE-CGC).

Validation des acquis de l’expérience pour le diplôme de conseiller en économie sociale familiale
NOR : ESRS0700140C
RLR : 544-4b
CIRCULAIRE N°2007-1002 DU 16-7-2007
ESR
DGES B2-2

Réf. : loi de modernisation sociale du 17-1-2002, not. art. 134 et 137 repris par art. L. 333-5, L. 613-3 et L. 613-4 du code de l’éducation, et décrets d’applic. n° 2002-590 du 24-4-2002 et 2002-615 du 26-4-2002 : A. du 23-3-1978 ; A. du 8-9-1999 ; C. n° 2002-152 du 17-7-2002

La filière post-baccalauréat “économie sociale familiale” comprend le brevet de technicien supérieur “économie sociale familiale” et le diplôme de conseiller en économie sociale familiale.
Le diplôme de conseiller en économie sociale familiale (arrêté du 23 mars 1978) est en cours de rénovation. En effet, le référentiel actuel ne décrit pas les compétences associées à la réalisation des activités professionnelles du conseiller en économie sociale familiale, ce qui ne permet pas de procéder à la validation des acquis de l’expérience dans de bonnes conditions.
Dans l’attente de la nouvelle réglementation, le tableau figurant ci joint identifie quatre domaines de compétences, décline pour chacun d’entre eux les compétences qui s’y rattachent et porte en regard les épreuves de l’examen permettant de les évaluer.
Pour la ministre de l’enseignement supérieur et de la recherche
et par délégation,Le directeur général de l’enseignement supérieur
Bernard SAINT-GIRONS
Pour le ministre du travail, des relations sociales et de la solidarité et par délégation,Le directeur général de l’action sociale
Jean-Jacques TREGOAT
Tableau "Validation des acquis de l’expérience pour le diplôme de conseiller en économie sociale familiale (D.C.E.S.F.)" , tiré du BO de l`Education Nationale n° 29 du 26 juillet 2007.

L`unedic vient de faire paraître une circulaire stipulant que le bénéfice de l`aide à la VAE doit être maintenu dans la limite de 12 mois suivant le terme de l`indemnisation, aux allocataires qui engagent une action de validation des acquis de l’expérience, sous réserve que cette action ait été engagée dans la première moitié de l`indemnisation. Cette disposition concerne toutes les démarches de VAE engagées à ce jour. Cette circulaire est disponible en fichier joint et en ligne.

Les modalités de mise en œuvre du Diplôme d`Etat d`Auxiliaire de Vie Sociale (DEAVS), ouvert à la validation des acquis de l`expérience (VAE) sont précisées dans un arrêté paru au Journal officiel le 21 juin 2007. Ce texte est disponible en téléchargement ou en fichier joint.

Vous trouverez en piece jointe un exemplaire du nouveau livret de recevabilité interministeriel. La formalisation de ce document vient du travail mené par l`ensemble des certificateurs publics dans le cadre du Comité Interministeriel de la VAE. Il participe à l`objectif enoncé à savoir la simplication des procédures, l`harmonisation inter certificateurs. Nous vous invitons à prendre contact avec les certificateurs de la région PACA afin qu`il vous accompagne dans la redaction de ce livret.

La branche des services de l`Automobile développe l`accès à la VAE pour ses CQP. La branche vous propose un assistant VAE en ligne qui vous permet d`obtenir un accompagnement dans vos démarches. Pour accéder à ce service cliquez sur Assistant. Vous pouvez également télécharger la plaquette d`information "la VAE dans la branche professionnelle des services de l`automobile"la VAE dans la branche professionnelle des services de l`automobile

Le réseau France OPCAREG, vient de publier, un guide "VAE, mode d`emploi" à l`attention des directeurs des ressources humaines responsables de la formation, gestionnaires des compétences.
Ce document présente la VAE à travers cinq thèmes : "comprendre la VAE, identifier les cinq étapes de la VAE, connaître les certifications accessibles par la VAE, mettre en œuvre la VAE dans l`entreprise, financer une démarche de VAE". Ce document est complété par des témoignages et des exemples concrets.
Vous pourrez trouvez en annexe, un modèle de convention tripartite de VAE ainsi qu’un modèle de support de communication interne pour promouvoir ce dispositif auprès des salariés.
Vous pouvez obtenir ce document auprès de l`OPCAREG (www.opcareg.org) ou auprès de l`OPCIB-IPCO (ipco@opcareg.org).
Découvrez le nouveau site de l`OPCAREG - PACA

La Région PACA peut financer, sous certaines conditions, une prestation d’accompagnement pour les demandeurs d’emploi jeunes et adultes grâce au Chèque Individuel Validation des Acquis de l’Expérience Provence Alpes Côte d’Azur d`une valeur faciale de 550 euros. Pour plus d’informations sur les modalités de financement, consultez la fiche consacrée au Chèque individuel. Vous pouvez également vous rendre directement sur le formulaire de demande de Chèque individuel VAE.